АрмИнфо.Образовательная система Армении не имеет налаженного диалога с работодателем касательно требований трудового рынка, в частности с точки зрения необходимой квалификации кадров. Такое мнение 15 ноября выразила глава департамента разработки политики среднего профильного образования Министерства образования, науки, культуры и спорта РА Армине Погосян в ходе пресс- конференции Клуба экономических журналистов, приуроченной системе DUAL- образованиe.
По ее словам, в Армении с 2017 года запущен пилотный проект по внедрению системы DUAL-образование, что предусматривает прохождение
учебного процесса в образовательном учреждении и практики на конкретном предприятии, в рамках предварительно подписанного меморандума о сотрудничестве между учебным заведением и работодателем. Проект, который в Армении осуществляет GIZ, как отметила Погосян, реализовывается в 12 учебных учреждениях средней специализации по 10 специальностям, в том числе в сфере туризма, ИТ, виноделия, точной инженерии и др.
В свою очередь начальник департамента непрерывного образования и переподготовки Ереванского государственного экономического университета Агавни Акопян отметила, что в сегодняшней реальности работодатели должны быть активно задействованы в процессе "реконструкции" системы образования. <Никто не думает о том, что в первую очередь необходимо обращаться к работодателям с вопросом о том, какие кадры сегодня необходимы, с каким набором профессиональной компетенции>, - сказала она.
Эксперт программы GIZ <Развитие частного сектора и профессионального образования на Южном Кавказе> Юлия Стакян отметила, что в рамках программы проводятся исследования для выявления необходимых на трудовом рынке кадров средней специализации. Она подчеркнула, что на сегодняшний день особое внимание уделяется и внедрению новых специальностей, в частности в сфере робототехники, мехатроники и солнечной энергии, поскольку, как показывает исследование, эти направления перспективны.
Отвечая на вопрос корреспондента АрмИнфо, Стакян пояснила, что программа не обязывает работодателей после учебного процесса трудоустраивать студентов, хотя на Западе подобный опыт применяется. <То есть в рамках программы работодатель предоставляет студентам такие навыки и знания, которые позволят ему быть конкурентоспособным на трудовом рынке в конкретной области >, - заключила эксперт.