Армянские школьники по большинству показателей отстают от соседних стран - результаты исследования OECD

АрмИнфо.Армянские школьники показали результаты ниже среднего показателя по странам Организации экономического сотрудничества и развития (OECD) в области математики, читательской и естественнонаучной грамотности.  Об этом свидетельствуют результаты исследования OECD по программе международной оценки учащихся (PISA).

Так, согласно результатам исследования, опубликованном на сайте организации, доля учащихся в Армении, продемонстрировавших наивысшие результаты хотя бы по одному из предметов, была ниже, чем в среднем по странам OECD. Отмечается, что в Армении практически не было учащихся с наивысшими результатами по естественнонаучной грамотности, то есть учащихся, достигших 5-го или 6-го уровня (средний показатель по OECD - 7%).

"Только 1% учащихся в Армении продемонстрировали наивысшие результаты по математике, то есть достигли 5-го или 6-го уровня в математическом тесте PISA (средний показатель по OECD - 8%). Около 19% учащихся в Армении достигли уровня 2 или выше по читательской грамотности (средний показатель по OECD - 69%). В Армении практически не было учащихся, достигших 5-го уровня или выше по читательской грамотности (средний показатель по OECD - 6%)", - говорится в исследовании.

Что касается результатов 15-летних учащихся по четырём направлениям PISA 2025, то Армения, согласно источнику, по естественным наукам набрала около 369 баллов, что ниже результата Турции (около 495 баллов); Грузии (около 420 баллов); Азербайджана (410 баллов). То есть, разрыв между Арменией и Грузией составляет примерно 50 баллов, с Азербайджаном - около 40 баллов, а с Турцией более 120 баллов. "По математической грамотности Армения получила 376 баллов. В сравнении Турция набрала около 460 баллов; Грузия - около 384 баллов; Азербайджан - около 374 баллов", - отмечается в графике.

Таким образом, Армения практически находится на одном уровне с Азербайджаном и лишь немного уступает Грузии - примерно на 8 баллов, однако от Турции разрыв остаётся существенным - около 85 баллов. Что касается показателей по читательской грамотности, то тут Армения набрала 348 баллов, тогда как Турция - около 470 баллов; Азербайджан

- около 420 баллов; Грузия - около 415 баллов. Выходит, что Армения отстаёт от Грузии примерно на 67 баллов, от Азербайджана - примерно на 74 балла, а разрыв с Турцией превышает 120 баллов.

В вычислительном решении задач, согласно графику, Армения также занимает последнее место среди четырёх соседних стран, представленных на графике. Результаты выглядят примерно следующим образом: Турция - 470 баллов; Грузия - 410 баллов; Азербайджан - 385 баллов; Армения - 354 балла.

В сообщении отмечается, что в 2025 году более 760 000 учащихся из 91 страны и экономики сдавали тест PISA по естественным наукам, математике и чтению, что составляет около 33 миллионов 15-летних подростков по всему миру. Наилучшие результаты в PISA 2025 по этим трем направлениям показали китайские юрисдикции:  Пекин, Шанхай, Цзянсу и Чжэцзян, а также Сингапур. Кроме того, Эстония, Япония, Корея, Макао (Китай), Китайский Тайбэй и Великобритания вошли в десятку лучших образовательных систем.

Общие показатели стран ОЭСР снизились, при этом средние показатели по естественным наукам, чтению и математике достигли самых низких уровней за всю историю наблюдений. Однако наблюдаются и некоторые улучшения; Например, среди стран ОЭСР Коста-Рика, Словацкая Республика, Турция и Великобритания с 2022 года демонстрируют рост результатов по естественным наукам. В целом, результаты по чтению особенно резко снизились за последние три года, в том числе по навыкам, наиболее важным в эпоху ИИ:  оценке информации, установлению связей между различными источниками и критическому осмыслению прочитанного. Количество случаев "быстрого чтения" - когда учащиеся читают быстро, но неточно - почти удвоилось и достигло 9% в период с 2018 по 2025 год.

Результаты PISA показывают неравномерность успеваемости в образовании: во многих странах результаты обучения в значительной степени стагнируют или продолжают снижаться. В естественных науках, на которых в PISA 2025 был сделан основной акцент, средние баллы незначительно снизились в странах ОЭСР в период с 2015 по 2025 год, оставаясь в целом стабильными в других странах и экономиках. В математике средние баллы снизились на 22 пункта в период с 2015 по 2025 год в странах ОЭСР, при этом снижение наблюдалось и среди стран, не входящих в ОЭСР. Наиболее резкое падение зафиксировано в чтении: баллы снизились на 28 пунктов в странах ОЭСР и на 16 пунктов в других странах и экономиках в период с 2015 по 2025 год.