Правительство РА меняет стандарты обучения в общеобразовательных школах Армении

АрмИнфо.  Правительство РА меняет стандарты обучения в общеобразовательных школах Армении.

На заседании исполнительного органа 21 мая министр образования, наки,культры и спорта РА Жанна Андреасян отметила,  что государственный стандарт общего образования введен во всех общеобразовательных школах республики на третий учебный год, за исключением 12-го класса (введен только в Тавушской области). В течение указанного периода, на основании мониторинга и проверок, проводимых Министерством и  его подведомственными структурами,  и предложений, полученных от заинтересованных сторон в сфере образования - директоров общеобразовательных школ, учителей, учащихся и родителей, возникла необходимость в доработке стандарта, придании ему более четкого регламента и обеспечении большей гибкости общеобразовательным школам в планировании и осуществлении образовательного процесса.

Основные принципы стандарта остались в значительной степени неизменными.  Основное требование и важный принцип стандарта сформулированы как основа для всестороннего развития и формирования способностей обучающегося, целью которого является не только передача знаний, но прежде всего формирование способностей, системы ценностей, навыков и отношения. Иными словами, стандарт основан на идее, что обучающийся находится в центре, а образование должно быть направлено на формирование личности, мышления и системы ценностей обучающегося. Стандарт делает акцент не на простом воспроизведении предметных знаний, а на формировании таких универсальных и предметно-специфических способностей, которые необходимы в XXI веке: критическое мышление, коммуникабельность, сотрудничество, креативность и т. д.. Создание равных возможностей для каждого учащегося в учебном заведении имеет важное значение, подчеркивается принцип инклюзивного образования.   Ключевым требованием стандарта является организация образования с учетом способностей, интересов и индивидуального развития учащегося, обеспечивающая формирование системы ценностей, интеллектуальных, социальных и практических навыков учащегося.

Начиная с 2025-2026 учебного года, обучение по государственному стандарту общего образования осуществляется во всех классах школ Республики Армения, за исключением 12-го класса, который будет введен со следующего учебного года. Краеугольным камнем реформ, проводимых в секторе общего образования, в настоящее время является внедрение нового стандарта общего образования, обеспечивающего современную и хорошо оснащенную школьную инфраструктуру, инклюзивную и развивающую среду, высокое качество учебного содержания, высококвалифицированный педагогический состав, а также прозрачное и эффективное управление школой. Главный принцип стандарта - развитие жизненных навыков и умений посредством активного вовлечения учащихся в процесс усвоения предметного материала.

Новый стандарт меняет подходы к преподаванию и обучению, фокусируясь на учащемся как на активном, независимом мыслителе, исследователе, творческой и сотрудничающей личности. В процессе обучения акцент делается на развитии естественно-математического направления, навыков чтения, важности проверки усвоенных знаний на практике посредством проектного обучения и принятии ответственности за обучение через сотрудничество. Помимо знаний, новый стандарт подчеркивает формирование коммуникативных, мыслительных, аналитических, социально-гражданских и инициативных способностей в рамках всех изучаемых предметов.

Параллельно с улучшением содержания образования, начиная с 2021 года, реализуются меры, направленные на повышение квалификации учителей, в том числе на формирование у них необходимых навыков для передачи учащимся основного принципа стандарта. По результатам двухлетней внешней независимой оценки стандарта в Тавушской области, успеваемость учащихся за 2 года увеличилась на 6 месяцев, что в среднем вдвое превышает эффективность внедрения стандарта в других странах.

Согласно результатам Международной оценки знаний по математике и естественным наукам (TIMSS), ученики 4-го класса в Армении улучшили свои знания по математике, показав рост на 15 баллов по сравнению с 498 баллами, зафиксированными в 2019 году. Теперь Армения с результатом в 513 баллов вошла в группу стран, демонстрирующих результаты выше среднего. При этом снизился порог учащихся, не преодолевших минимальный порог в области естественных наук: 82% преодолели минимальный порог, 40% - средний порог.  Исследование, проводимое среди более чем 800 детей ежегодно, показало, что у 10-летних детей улучшилась способность читать художественную и научно-популярную литературу про себя, а также понимать, анализировать и делать выводы из прочитанного: число детей с неудовлетворительными результатами снизилось с 47% в 2022 году до 10% в 2024 году.

Учитывая, что учебные способности и навыки учащихся в основном развиваются в рамках проектного обучения, в новых стандартах в качестве важного инструмента будут определены как минимум 2 проекта с четким акцентом на успеваемость (начиная с 7-го класса начальной школы, в каждом семестре планируется не менее 2 проектов, один из которых является обязательным в области естественных наук, физической культуры и биологии).

Другое направление изменений касается пересмотра предметов, включенных в область <Физическая культура и охрана здоровья>. Проект предусматривает расширение содержания предмета <Начальная военная подготовка>, с большей ориентацией на знание правил поведения в чрезвычайных ситуациях и освоение навыков выживания.  Текущая программа курса <Начальная военная подготовка> формирует концепции и практические навыки в основном в направлении военно-спортивной подготовки, а для других чрезвычайных ситуаций формирует навыки и практические умения частично, что создает дисбаланс в полном понимании опасности и безопасности, а также способности их преодолевать. В текущую программу исключены вопросы, связанные с государственной безопасностью, информационной безопасностью, личной и коллективной безопасностью. Программа курса также не затрагивает опасности, встречающиеся в повседневной жизни, и вопросы их безопасности.

Предмет, изучаемый в 8-м классе, будет заменен новым предметом <Безопасная жизнь> с расширенной областью изучения, который учащиеся смогут изучать начиная с 5-го класса, углубленно изучая различные чрезвычайные ситуации, включая войну, и осваивая соответствующие знания и навыки реагирования. Развитие практических навыков запланировано на 11-й класс в рамках учебного лагеря. Включение группы <Здоровый образ жизни> в список предметов также является изменением, что еще больше подчеркивает важность содержания этого направления в данной области. Программа <Профессиональная ориентация> продолжит функционировать как обязательная группа.

Следующее направление изменений касается правил организации образования в средней школе по базовым и целевым программам. Исследования показывают, что в передовых системах образования учебная нагрузка старшеклассников планируется целенаправленно, что позволяет учащимся уделять больше времени изучению предпочитаемых предметов в рамках своих интересов более углубленно, готовясь к вступительным экзаменам в университет. Учитывая, что структура и содержание стандарта распределены таким образом, что базовая школа предоставляет возможность изучения основного содержания всех академических областей, организация образования в старшей школе осуществляется в направлениях углубления полученных знаний, формирования более систематического понимания и знаний, а также формирования междисциплинарных связей. Предложенные в проекте изменения позволяют старшеклассникам изучать предметы вне своей профессиональной ориентации в рамках интегрированных предметов с базовыми программами, а также изучать предпочитаемые предметы в рамках целевых программ, углубляя свои знания, умения и навыки и готовясь к вступительным экзаменам в университет.  Учитывая важность владения иностранными языками, проект предусматривает, что все классы старшей школы будут обязаны изучать 2 иностранных языка.

Будет также расширена практика преподавания основ искусственного интеллекта. Сейчас эта учебная программа действует примерно в 40 школах при поддержке Фонда армянской науки и технологий (FAST). Такой школьный курс - новость по мировым масштабам, и недавно он удостоился премии на отраслевом конкурсе школьных образовательных программ в США, отмела министр.  "Мы готовим новую инициативу с Firebird (основатели крупного дата-центра в Армении, который будет завершен в ближайшие месяцы - ред) и OpenAI", - заявила министр.

Другой пункт изменений вносится в связи с недавно утвержденной возможностью сдавать вступительные экзамены в вуз дважды - в январе и июне. Ученики, успешно сдавшие экзамены в январе, должны будут заполнить последнее школьное полугодие исследовательскими проектами или волонтерской работой. В дальнейшем, добавила Андреасян, участие в таких проектах будет учитываться при поступлении в вуз.